C

et article constitue un écho à la mise en place du tronc commun (et donc du Référentiel de français et langues anciennes) en Fédération Wallonie-Bruxelles : il rend compte de l’analyse d’un corpus de manuels scolaires pour la discipline « français langue première », publiés chez différents éditeurs scolaires belges et destinés aux deux dernières années du niveau primaire et aux deux premières années du niveau secondaire, au prisme de la diversité des textes littéraires dont la lecture est proposée aux élèves. L’analyse, menée en lien avec les prescriptions institutionnelles en Fédération Wallonie-Bruxelles ainsi qu’avec certains travaux dans le champ de la didactique de la littérature, porte plus spécifiquement sur la présence de trois types de corpus littéraires au sein des manuels et sur la manière dont proposition est faite aux enseignant·e·s de les aborder : la littérature pour la jeunesse, la littérature belge francophone et deux genres multimodaux (l’album et la bande dessinée).

Un article de Pierre Outers et Nicolas Stilmant dans la revue Recherches (Revue de didactique et de pédagogie du français).

Lien ORBi