Toutes les news

La formation à l’écrit des étudiant·e·s universitaires en exil : enjeux et perspectives didactiques

Sous la direction de Deborah Meunier, ce numéro de LIDIL explore les enjeux et perspectives didactiques de la formation à l’écrit des étudiant·e·s universitaires en situation d’exil.

Rentrée 2026

Séances d'accueil en Philosophie & Lettres

🎒 Nouvel·le étudiant·e en B1 à la Faculté ?

📚 Vous poursuivez en B2, B3, ou en Master ?

Pour bien démarrer, participez aux séances d’accueil afin de disposer de toutes les informations nécessaires pour bien commencer l'année !

Suivez le guide

Quels diagrammes pour enseigner la grammaire ?

Dans cet article, Nicolas Gregov, avec Nicolas Mazziotta, analyse l’usage des diagrammes syntaxiques dans l’enseignement de la grammaire et propose l’« arbre dual » comme outil didactique innovant.

Fédération Wallonie-Bruxelles et Vlaamse Gemeenschap : contexte propice d’une comparaison à valeur heuristique dans le champ de la didactique de la langue première ?

La Belgique constitue un contexte particulièrement propice aux recherches comparatives en didactique de la langue première, comme le montre une analyse croisée des systèmes scolaires et des résultats d’enquêtes internationales.

Quand la séquence didactique rencontre « OVUR » : l’articulation de deux dispositifs didactiques pour l’apprentissage de la langue première

Deux dispositifs didactiques dominent l’enseignement de la langue première en Belgique : la séquence didactique (Communauté française) et « OVUR » (Communauté flamande). Cette contribution propose un modèle intégré.

Décès

La Faculté de Philosophie et Lettres a la profonde tristesse d’annoncer le décès du Professeur émérite Jacques Dubois

La Faculté annonce avec tristesse le décès de Jacques Dubois, figure marquante des études littéraires et membre du Groupe µ. Un hommage détaillé lui sera bientôt rendu.

Appel à contributions

In-/Certitudes et dynamiques de transition

LOGOS 2026 - École doctorale transfrontalière en Sciences humaines et sociales

L'édition 2026 des journées doctorales de LOGOS se tiendra à l’Université du Luxembourg du 11 au 13 juin. Ces journées offriront aux doctorant(e)s en Sciences humaines et sociales la possibilité de venir présenter leurs recherches en cours.

Prix & distinctions

Le projet LesVocaux remporte le prix aux Assises nationales

Recherche – Distinction internationale

L’équipe du projet « LesVocaux », incluant Nicolas Mazziotta (Chargé de cours à la Faculté de Philosophie et Lettres), remporte le prix « Science ouverte – Données manquantes » lors des Assises nationales.

Photos

Regards sur la romance

Retour en images

Retour en images sur le café littéraire et scientifique consacré à la romance le jeudi 27 novembre dernier.

Webinaire

Enseigner les langues aux étudiant·es en exil

Le consortium du projet Erasmus + Serafin présentait un webinaire consacré à l’enseignement des langues aux étudiant·es en exil ce lundi 24 novembre. Cet évènement clôturait un projet de 3 ans, mené par 7 universités et coordonné par Deborah Meunier.

Les manuels scolaires de français en Fédération Wallonie-Bruxelles : des outils pour "enseigner toutes les littératures" ?

Un article de Pierre Outers et Nicolas Stilmant dans la revue Recherches (Revue de didactique et de pédagogie du français).

Du prescrit légal aux supports d’enseignement : analyse comparée des orientations de l’enseignement de la littérature dans quatre contextes territoriaux pour la classe d’entrée au secondaire

Un article de Magali Brunel, Pierre Outers et Priscila Campanholo dans les cahiers du CERFEE (éducation et socialisation)

	1 août 2026
Di	Lu	Ma	Me	Je	Ve	Sa
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29
30	31